Contato: Robô Ed falando!

O acesso à internet nos expõe a inúmeras possibilidades. Fico praticamente grande parte do meu dia em frente ao computador: ouvindo músicas, vendo vídeos e principalmente conversando com alguém. Muita coisa na internet já não é novidade para mim, porém algo bem diferente aconteceu: conversei com o Ed. Ed? Mas quem é Ed? – perguntaria o leitor. Ed, para quem não sabe, é um robô. O Ed, robô criado pelo grupo Conpet, funciona como um banco de dados criado para responder perguntas através de palavras chaves. Sendo assim, suas respostas – catalogadas no banco de dados – são apresentadas a partir da pergunta feita pelo enunciador.

Neste texto farei algumas observações sobre o meu diálogo com o robô Ed sob a ótica da leitura do texto Sintaxe Narrativa. No inicio do diálogo, o robô Ed se apresenta e me convida para uma conversa:

§ Ed: Olá! Que bom ver você por aqui…
Meu nome é Ed, estou no site do CONPET para ajudar na preservação de energia e de outros recursos naturais. Sobre o que você quer conversar?

Nesse inicio de conversa, Ed tenta uma aproximação com o destinatário (eu). Depois se apresenta como sujeito actante que mantém uma relação de estado com o objeto CONPET. Nesse caso, o sujeito – Ed – mantém uma relação de junção com o objeto CONPET. Relação esta representada pelo enunciado “ajudar na preservação de energia e de outros recursos naturais”.

A partir daí o diálogo se efetiva, o sujeito 2 – eu – segue as propostas oferecidas pelo sujeito 1 – Ed. Nesse caso, Ed apresenta alternativas para que o diálogo aconteça sem que ocorra nenhum imprevisto, ou seja, sem que o sujeito 2 – eu – faça alguma pergunta que seja “impossível” de ser respondida pelo robô Ed 2. Observe a seqüência:

§ Eu: Sobre ecologia

§ Ed: Sobre Ecologia? Ta legal. Começando do comecinho, o termo ecologia foi criado em 1866 por Ernst Haeckel, um biólogo alemão (1834-1919), que o definiu como o estudo do inter-relacionamento de todos os sistemas vivos e não-vivos entre si e o meio ambiente. Vem do grego OIKOS (casa) e LOGOS (estudo) mas, num sentido mais amplo, significa o estudo do ambiente. Nenhum ser vive só em seu ambiente, todos eles, quer sejam animais, vegetais ou microorganismos, mantêm diversos tipos de relações entre si e com o meio em que vivem.

§ Eu: O que é conpet

§ Ed: O

§ Eu: O que é o CONPET?

§ A área de atuação do CONPET abrange as atividades institucionais (O CONPET NA ESCOLA), de transportes (Projeto Economizar), industriais (melhorias ambientais e aumento de competitividade na produção), residenciais e comerciais (uso de etiquetas que indicam a eficiência de equipamentos), agropecuário (uso do óleo diesel) e geração de energia (termelétricas). Sobre qual destes setores ou projetos você quer saber mais?

Observe, como já dito, que no diálogo entre eu e Ed, o robô busca desde o inicio da conversa se aproximar de seu destinatário (eu), para poder mais facilmente controlar a conversa. Como vimos, ele oferece possibilidades:

§ Ed: O

È interessante perceber que a estrutura do meu diálogo com o robô Ed segue uma lógica bem coerente, primeiramente porque eu (sujeito que enuncia) não explorei nenhuma situação provocativa, ou seja, apenas segui uma seqüência de relações predefinidas pelo robô Ed. Assim sendo, sigo apenas suas instruções, clico no link indicado por Ed e a pergunta lhe é feita:

§ Eu: O que é o CONPET?

Ed responde logo em seguida e novamente oferece novas opções que são novamente seguidas por mim até o termino de nossa conversa:

Em toda a seqüência do diálogo apresentam-se, em sua maioria, enunciados elementares com relações transitivas de estado, em que o sujeito relaciona-se com o objeto ou por uma relação de disjunção ou de junção.

Com por exemplo em:

§ Moro aqui no site do Conpet.

§ Mas antes eu morava em Kyr. Em que cidade você mora?

Nesse caso no primeiro enunciado uma relação de junção entre o sujeito – robô Ed – e o objeto – site da Conpet. E no enunciado seguinte uma relação de junção com Kyr.

Apenas em algumas partes da narrativa, percebe-se a presença de enunciados com a presença de relações transitivas de transformação:

§ Ed: O biodiesel apresenta várias vantagens ambientais, já que diminui sensivelmente as emissões de enxofre e de gás carbônico na atmosfera, pois o gás emitido no motor durante a combustão é compensado pelo gás absorvido no processo de plantio. Além disso, gera menos partículas poluentes formadoras da fumaça negra.

Como fator marcante no diálogo, cito novamente que o robô Ed procurou a todo o momento conduzir o diálogo, que se realizou assim de maneira lógica e coerente: produto de um encadeamento lógico de percursos narrativos que vão originar todo o esquema narrativo.

CONPET? Clique aí que eu conto tudo

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